FORMATION continue
SE PRÉPARER À L'ÉVALUATION HAS CRITÈRE PAR CRITÈRE
POUR QUI ?
Cette formation est accessible à tout professionnel et encadrant des ESSMS impliqués dans la préparation et la conduite de l'évaluation HAS.
PRÉ-REQUIS
Aucun pré-requis n'est nécessaire pour suivre cette formation.
DURÉE
Cette formation dure 10 journées de 7h00, consécutives ou non, soit 70h00 au total. Un module optionnel de 21h00 est proposé à l'issue du parcours de 70h00.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
◗Comprendre le cadre réglementaire de l'évaluation HAS
◗S'approprier le référentiel critère par critère, distinguer les critères impératifs et standards, comprendre les attentes pour chacun
◗Identifier les méthodes utilisées par les évaluateurs (traceur, audit, entretien, observation) et savoir comment s'y préparer
◗Mobiliser les ressources internes de son établissement (documents, pratiques, instances, usagers, professionnels) pour répondre aux attendus
◗Constituer et organiser les éléments de preuves nécessaires à l’évaluation
◗Adopter la bonne posture face aux évaluateurs (communication, transparence, valorisation des pratiques)
◗Anticiper et piloter la préparation de l'évaluation en interne, avec un plan d'action concret
◗Optionnel : Vivre une simulation complète de l'évaluation de son établissement pour être opérationnel le jour-j.
CONTENU DE LA FORMATION
La formation est structurée en 10 modules couvrant l’ensemble de la préparation à l’évaluation HAS (référentiel, méthodes, critères, éléments de preuve, organisation interne, posture et communication...), complétés par un module optionnel n°11 proposant une simulation complète de l’évaluation sur 3 jours.
OBJECTIFS PROFESSIONNELS
Permettre aux participants de se préparer de manière exhaustive à l’évaluation HAS. Sécuriser la préparation en structurant l’organisation interne, en fiabilisant les pratiques professionnelles et en garantissant la conformité au référentiel de la HAS. Professionnaliser le pilotage de la démarche en renforçant la coordination des équipes et la gestion des éléments de preuve, afin d’aborder l’évaluation dans des conditions maîtrisées et d’optimiser le résultat obtenu.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES & MODALITÉS D'ÉVALUATION
○ Formation dispensée en présentiel. Alternance d’apports théoriques et de mises en situation pratiques, illustrées par des études de cas concrets. Des supports pédagogiques sont remis aux participants. L’accompagnement des participants est effectué par le formateur tout au long du parcours.
○ L’évaluation des acquis est réalisée au moyen de quiz de connaissances tout au long de la formation et d’une évaluation finale permettant de mesurer l’atteinte des objectifs pédagogiques.
☛Nous encourageons la réalisation de ce parcours en INTRA établissement afin de permettre une adaptation fine au contexte spécifique, avec la constitution d’un groupe pluridisciplinaire favorisant une préparation collective, cohérente et opérationnelle.
PROFIL FORMATEUR(S)
Évaluatrice confirmée, référente SMS de cabinet d'évaluation accrédité par le COFRAC.
MODALITÉS D'ORGANISATION ET DÉLAI D'ACCÈS
ÉVALUATION DE LA
FORMATION
ACCESSIBILITÉ ET
HANDICAP
SOLUTIONS DE FINANCEMENT
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LA FORMATION EN CHIFFRES - 2026
25
apprenants en train d'être formés à cette thématique en 2026
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des apprenants formés en 2026 sont satisfaits
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des apprenants formés en 2026 recommandent la formation
CERTIFICATION QUALIOPI
POURQUOI SE FORMER CHEZ MÉDICONSEIL ?
Une expertise reconnue dans le médico-social
Des formateurs issus du terrain & reconnus